Paola Pennisi

Autore: Paola Pennisi

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Paola Pennisi

Paola Pennisi è ricercatrice e docente di Filosofia e Teoria dei Linguaggi presso il Dipartimento di Patologia Umana dell’Età Adulta e dell’Età Evolutiva dell’Università di Messina. Insegna inoltre Psicopatologia del Linguaggio al Dipartimento di Scienze Cognitive dell’Università di Messina. In passato ha lavorato presso l’Istituto di Fisiologia Clinica del CNR come assegnista di Ricerca nell’ambito degli strumenti innovativi per lo studio dei processi linguistici e cognitivi nello sviluppo dell’intersoggettività e della mente sociale. I suoi principali ambiti di ricerca sono lo sviluppo ontogenetico del linguaggio nelle popolazioni cliniche e la pragmatica clinica. È autrice di numerose pubblicazioni di rilevanza internazionale tra cui Autism, autistic traits and creativity: a systematic review and meta-analysis (Cognitive Processing 2020); A cognitive deficit that subjects with autism do not have (RSL 2020); Personal reference in subjects with autism (in Capone, Carapezza, Lo Piparo, Springer 2019); Il linguaggio dell’autismo: studi sulla comunicazione silenziosa e la pragmatica delle parole (il Mulino 2016). Recentemente ha dedicato diverse ricerche alle competenze narrative, tra cui Pre-linguistic communication and narratives in persons with Autism Spectrum Disorders, (Versus, 2021), sulla relazione tra comunicazione prelinguistica e sviluppo della narratività e The contextual, enabling, and constitutive role of physical experience in narratives (in Sinding, Mecke, Heydenreich, De Gruyter, 2021) dedicata alla relazione tra narrazioni ed esperienze fisiche.

Paola Pennisi is researcher and professor of Philosophy and Theory of Languages at the Department of Human Pathology of Adulthood and Developmental Age of the University of Messina. She also teaches Psychopathology of Language at the Department of Cognitive Sciences of the University of Messina. In the past she worked at the Institute of Clinical Physiology of the CNR as a research fellow in the field of innovative tools for the study of linguistic and cognitive processes in the development of intersubjectivity and the social mind. Her main research areas are the ontogenetic development of language in clinical populations and clinical pragmatics. She is the author of numerous publications of international relevance including Autism, autistic traits and creativity: a systematic review and meta-analysis (Cognitive Processing 2020); A cognitive deficit that subjects with autism do not have (RSL 2020); Personal reference in subjects with autism (in Capone, Carapezza, Lo Piparo, Springer 2019); Il linguaggio dell’autismo- Studi sulla comunicazione silenziosa e la pragmatica delle parole (il Mulino 2016). He has recently dedicated several researches to narrative skills, including Pre-linguistic communication and narratives in persons with Autism Spectrum Disorders, (Versus, 2021), or on the relationship between pre-linguistic communication and narrative development as in The contextual, enabling, and constitutive role of physical experience in narratives (in Sinding, Mecke, Heydenreich, De Gruyter, 2021) dedicated to the relationship between narratives and physical experiences.

Articoli, Saggi

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by Paola Pennisi, Michela Cannarozzo 27 Febbraio 2023 0

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